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停课不停学|艺术与传媒在行动

上传时间： 2020-02-22   浏览：0人


2020年的春季学期开始了，本该热热闹闹的校园，此刻却如此安静。冬去春来，天气回暖，正是学习的好光景。疫情阻挡了同学们求学的脚步，但阻挡不了同学们求知的欲望、学习的热情。青岛恒星科技学院传媒学院的全体师生正以昂扬的斗志和决心，积极响应国家和政府的号召，通过微信群、腾讯会议线上和家长与学生密切沟通联系，积极参与各大线上授课平台的学习培训，因地制宜调整教学方式，使用雨课堂、智慧树、恒星金课等多种线上授课平台，实现了“停课不停学”，让学生们在疫情期间仍感受着学习的快乐，实现了家校“零距离”对接。

教师变身做“主播”
自2月1日起，传媒学院组织全体教师进行线上授课平台的选择、培训与学习，针对各线上授课平台的情况，召开线上授课主题会议，带动老师们深入探讨各大平台的优势及源补充，做到让每一位老师都灵活做“主播”，熟练的使用便捷化授课平台，实现我们的“空中课堂”。
 
 
 

为了上好每一堂课，艺术与传媒学院每位老师都在正式上课前进行了模拟课堂试课，除制定切实可行的线上授课方案外，每位老师同时准备2种以上授课方式的预备方案，做好开课前教学准备，确保课堂顺利有序的进行，达到良好的教学效果。
艺术与传媒教师在行动

舞蹈教研室 张怡雯老师
“这是我和班级同学们的第一次网课交流，得知采用线上教学的第一时间，我马上了解到了几大网课平台的运营特点，并跟随线上公开课学习平台使用方法。舞蹈理论课是知识学习与作品分析相结合课程，需要与同学们共同完成作品欣赏，根据课程特色，结合我所能获得的教学设备与资源，选择了适合这门课程的平台进行线上直播授课。同时辅以直播间、微信群、平台弹幕与学生实时互动，第一时间解决学生们的问题。开学第一课进行顺利，正常完成教学计划，与学生交流互动良好。教师的线上授课也是一个不断学习和摸索的过程，希望在教学实践中，探求更多可能，更好的利用网络资源，与传统的教学方式相结合，丰富学生们的学习生活。”

数媒教研室 林华艳老师
“线上互动授课第一周，学生都全部齐全，很开心，大家都很积极互动，也很有激情。在现有的条件下能让学生有收获是一件很值得开心的事情。在网络教研、在线培训和网课准备中，网络教研真正打破了教学的壁垒，让教师能向共享课程的优秀老师交流和学习，给了我们一个更高的起点，帮助教师们开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高！”
 

服装教研室 杨楠老师
“由于疫情的影响，学校本着为师生身体健康考虑的原则，决定延期开学，进行线上授课。授课前，我建立了课程微信群，将班级成员分成6个小组，选出组长，在自学、授课及完成作业的各个环节中，管理好自己的组员，化整为零，更好对课堂内容进行及时有效地沟通和消化，做到不漏掉任何一个学生。同学们待到樱花烂漫时，我们校园再次相遇！”

 
 
 

 传媒学院各位老师们在家积极备课，开展线上教学，为的是让同学们在家里做到有效的学习，课堂认真听讲。课程中老师使用随机点名，课堂答疑等互动功能，同学们积极踊跃的回答问题，更加提高了师生网上学习的动力，认真做好课堂笔记，课后认真完成老师布置的作业，让同学们在家也能像在学校一样，为同学们营造了安全、可靠、优良的学习氛围。
 

 
老师讲课的速度比正常上课的话稍慢一些，做到每个知识点都能让同学们理解记忆，开启弹幕让每个同学都能提出自己的问题，做到不懂就问，不会就学，老师后台工作记录反映情况，让每个同学不会的问题都能得到解决，进一步提高了课堂效率。

艺术与传媒学子齐呼应
 
 
 
 

同学在家积极配合学校开展的网上教学课程，每天按时打卡，同学积极与老师交流探讨，答疑解惑，共同完成课题讨论，每个同学都保持良好的心态，活学活用，在这段时间的学习中，每个同学都会拥有很大的收获，以热情良好的状态去探索知识的殿堂。
 
 

在本次疫情严重时期，线上教学拓展了同学学习的渠道，提升了教师课堂教学的有效性，实现教师自身的可持续发展，教师通过饱满振奋的状态，去感染学生，使整个课堂充满气氛和活力，展现课堂魅力，共建高效课堂，不断学习，总结教学经验，师生共同携手去营造更好的学习氛围，虽身不在一处，但心在一起，共同打赢这场“疫情战”！