新冠无情，教育有爱。艺术与传媒学院认真贯彻落实线上教学不停学,进步不止步的要求。疫情阻挡不了学生们上课的积极性，也阻挡不了作为教师教书育人的热情。
  艺术与传媒教师衣文志以她教授的《设计构成》为例，从课前准备、线上授课、线下课后作业批改等方面分享线上教学经验。

  一、课前准备
  1、手机：下载“超星学习通”APP，建立班级与课程。电脑：登录“超星学习通”网站，上传让学生课前预习观看的教学视频、上传教学PPT。
  二、线上授课
  1.电脑与手机：用电脑打开“超星智慧教室”客户端，同时打开手机“超星学习通”APP，点选：课程、班级进入，点选：投屏；在电脑端输入：手机上出现的投屏码，进入智慧课堂，教师发送学生的签到方式：

  2.开启直播授课：在手机端，也可以点选直播或同步课堂。衣老师用的是“超星学习通”里的腾讯会议，并开启视频、录课、及屏幕共享：

  3. 教科书、教案、备课笔记等线上课所用教具：
  （1）.手机一:随时解决学生们在微信群中提出的问题。
  （2）.平板：设计构成课与上理论课不同，在学生实践练习中要直观地看到学生的绘制的形象，才能深入了解学生对理论学习的掌握情况，所以结合评析作品学习至关重要。对此，平板可以看得更清晰。
  （3）.麦克与耳机：能更清晰地让学生听到讲解内容，靠耳机降低对周围的最小影响。
  （4）.7:30在微信群公布腾讯会议号，督促学生进入、使用平台。7:50发布签到手势，开始签到。8:00正式开课。

  4.部分学生上课互动视频图：

  三、课后辅导
  1.课后作业、预习任务发布：衣老师通过线上智慧树平台发布课后作业、预习任务。每次课后要布置设计绘制4-6幅作品，使学生能理论联系实践，激发同学们主动、自主学习，从而培养自己的创新思维与实践动手能力。

  2.线上作业批阅:通过作业的批阅，了解学生对所学知识点的掌握情况，做好教学反思，寻找原因，从而对学生进行有针对性的教学。因为本课程线上开课第一周，布置了一次作业和一次预习，从上交作业的情况来看，同学们能按时交作业，大部分同学绘画认真，设计新颖。另外，教师通过线上引导学生养成良好的学习习惯，学会统筹安排时间。

  衣老师积极将教学工作从线下转至线上，从面对面教学转至云课堂，在细致入微的教学过程中，加强与学生互动，注重学生学习效果，线上教学取得初步成效。
  艺术与传媒学院段葵老师自2022年3月初，便开始积极配合参加学校开展的线上教学培训，隔离期间钻研各类线上教学软件的使用、备课及搜集教学素材，为学校全面线上授课做好一切开课准备。

  一、线上发布上课通知

  二、课中学生互动抢答

  三、课后作业问题反馈及回答

  盼疫情早日散去，保持热爱，艺术与传媒学院全体师生将一起奔赴下一场山海。